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        触摸一体机广泛应用于幼儿园教学中可以促进幼


        运用多媒体教学手段,可以促进幼儿智力发展。
               心理学的研究资料表明,幼儿时期是智力发展的最佳时期,但是幼儿的大脑功能并不成熟,神经系统的兴奋与抑制不平衡,单调而过久的兴奋容易引起幼儿的疲劳,因此幼儿教育特别要研究方式。
               俄国教育家乌申斯基说:"儿童是用颜色、形状、形象来思维的,因此借助直观事物,会更容易、可更巩固地学习一切。"多媒体教学能使客观事物的形、声、色多种刺激同时直接地作用于幼儿的视觉、听觉感官,从而引发幼儿的注意和兴奋,促进幼儿的智力。
               更重要的是,多媒体教学可以将原来彼此孤立的事物,通过组合和拼接,使他们之间产生一定的顺序和联系,这样更有利于幼儿从对事物的"点"的认识跨越到认识事物的"线"的认识,这对发展幼儿思维是十分重要的,又十分有利的。
               如"认识四季"的总结性谈话。虽然幼儿对四季中的事物特点已有认识,但他们对时间概念的认识是很抽象的,往往只能与当时所发生的事件联系起来,而对过去和将来的事物的"印象"容易混淆或遗忘。如果采用了多媒体影片的教学方法,既突出四季事物的特点,又按春、夏、秋、冬的次序拼接起来。让幼儿更好更深刻的认识四季。
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